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琳修2008的博客(原创)

追上飘走的时光,从华丽的装饰堆里走出!

 
 
 

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关于我

小学高级教师,从小喜爱阅读书籍。在湘中大地长大,心灵常与广阔的自然景物相望、相融。用生命的体验描写情感的真!

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六年级部分复习题展示  

2012-11-01 21:32:01|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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                     重点复习题(一)
一、郭沫若所写的散文诗《鹭鸶》,原名《白鹭》。赞美了鹭鸶(    )是一首精巧的诗,(    )是一首韵在骨子里的散文诗。(    然而)鹭鸶却因为它的常见,而被人忘却它的美。鹭鸶的精巧体现在(那雪白的蓑毛,那全身的流线型的结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增一点儿则嫌长,减一点儿则嫌短,素一点儿则嫌白,深一点儿则嫌黑。)这一段描述了鹭鸶的身段精美、颜色和谐,一切都很适宜。  二、我们小学六年接触过不同的英雄人物,有(机智勇敢、聪明过人的小英雄于连),有(宁死不屈、奋勇抗日的英雄杨靖宇)。有(无私无畏、打黑除恶的任长霞)。还有(镇定自若、化险为夷的小英雄雨来)。动物也有许多可爱的习性,如:善于合作的(猩猩),有人情味的(海豚),任劳任怨的(老牛),忠于职守的(军犬黑子),善于合作任劳任怨的(大雁)。忠于职守的(狗)。 三、当太阳从黑黑的屋顶上沉下去,天变得昏暗时,在河上(滑行)了一天的船就像归巢的鸟儿一样,密密地(挤)在一起(或)在桥洞下,(或)在小树边,互相(依偎)着,(躺在)静静的河上入睡了。 四、通过学习课文,我们认识了许多名人,有伟大的思想家、教育家(孔子)他的治学名言(学而不思则罔,思而不学则殆)(知之为知之,不知为不知,是知也),有(文学家(老舍、朱自清),音乐家(聂耳)、画家(凡高、齐白石),书法家(王羲之),医学家(李时珍、华佗),科学家(爱因斯坦、袁隆平),还有民族英雄(邓世昌、杨利伟)。五、择其善者而从之,其不善者而改之(意思是:选择他的优点、长处,而跟从学习;看到有什么不好的地方,就反省自己加以改正。)其:他们,他们的。从:采纳,听从。 六、知之为知之,不知为不知,是知也(意思是:知道就是知道,不知道就是不知道,这种态度才是明智的)前面的“知”是“知道”的意思,后面的“知”是“聪明”的意思,知,通“智” 七、温故而知新,可以为师矣(意思是:温习学过的知识才能更好地领会和理解新的知识)温故:温习学过的。 八、已是悬崖百丈冰,(犹有花枝俏)。已是黄昏独自愁,(更着风和雨)。(待到山花烂漫时,)她在丛中笑。 零落成泥碾作尘,只有香如故。 九、光阴似箭,明月如梭。我们的小学生活就要结束了,我想对老师说(写上一句祝福语):春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干,你的谆谆教导,无私奉献必将成为我们不竭的学习动力。 我想对同学说(写上古诗名句):海内存知己,天涯若比邻。我想对自己说(写上心中的座右铭):明天不一定更好,但更好的明天一定会来。 十、我最喜欢的有关理想的名言是古希腊苏格拉底说的:世界上最快乐的事,就是为理想而奋斗。 十一、我最喜欢的对联是岳阳楼联:四面湖山归眼底,万家忧乐到心头。十二、春天里,人们走在田野上,如果我是游人,我会吟诵:春色满园关不住,一枝红杏出墙来。 如果我是画家,我会画下诗句:千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。 如果我是农民,我马上想到:春种一粒粟,秋收万颗子。 如果我是学生,我会用:儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。 十三、“您若早把我放到布袋中,我早就脱颖而出了,不光是露出那么点儿锥子尖呢!”这句话是(毛遂)自荐时说的。   王羲之的书法艺术是我国书法史上为人景仰的一座高峰,被后人称为(书圣),他最为精妙的作品是(《兰亭集序》)   《牧童评画》的作者是宋代著名的文学家(苏轼),他写下了许多千古流转的诗词,如《饮湖上初晴后雨》、《题西林壁》、《六月二十七日望湖楼酔书》。   十四、倾斜中的胡杨发出巨大的(开裂)声,(旋转)着,(倾斜)着,刮起了(旋风)。十五、或者说我爱它的鹅黄嫩绿,或者说我爱它的如醉如舞,或者说我爱它的婀娜多姿,或者说我爱它是陶渊明的宅边所种,或者还可援引“客舍青青”的诗句,作为自己爱柳的理由。 十六、木偶戏艺人的每一个指关节都不可思议的技巧,俨如机器中那些罪奥妙的部件,弹指之间,便是一个人的悲欢离合,生死荣辱;反掌之下,便是冬去春来,换了人间。

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